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Schéma introductif du chapitre de géographie sur les espaces de faibles densités

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Thème 1 chapitre 3: Les espaces de faible densités et leurs atouts   

croquis sur les espaces de faible densité à colorier

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vidéo sur la journée d'un déporté

    Sujet:  Raconter la journée d’un déporté.  exercice noté.     A l'aide de la vidéo, décrivez les conditions de vie dans les camps. Pour cela:  Décrivez le traitement des déportés et leur condition de travail.  Montrez ce que cherche à faire les Nazis en les traitant ainsi?   Pour vous évaluer; utilisez ce tableau:  Est-ce que j'ai:  situer dans le temps     situer dans l'espace   respecter le sujet (description des conditions de vie, travail,  les conséquences )   Ordonnez des faits,    fait des paragraphes   Rédigez de manière cohérente   ( utilisé des connecteurs logiques:  tout d'abord, ensuite, cependant....)  Niveau d’acquisition    

Fin des réponses aux questions sur les espaces de faibles densités à l'échelle nationale ( pour les élèves absents)

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II) Les espaces de faibles densités en France, quelles dynamiques?    Réponse question 1       réponses Q 2 et 3:      Néo-ruraux: personnes nouvellement installées dans les espaces ruraux (généralement des citadins)   Parc national: espace délimité ( terrestres et maritimes)   où des caractéristiques spécifiques sont reconnues et les espèces protégées des activités humaines.

Les espaces d'une cité grecque

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exercice sur la bataille de Stalingrad

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 Pour la deuxième étape, vous pouvez numéroter les idées proposées et donner l'ordre choisi.