Histoire Géographie RMG

A) Un processus de modernisation Napoléon avait la volonté d'étendre son pouvoir et de diffuser les idées de la révolution à travers l'Europe. Plusieurs espaces ont été directement touchés par ces idées tel que la confédération du Rhin ou encore le grand duché de Varsovie. Les idées de liberté, d'égalité des droits et de souveraineté nationale, sont diffusées. Ces idées sont très bien accueillies au départ par les différents peuples conquis car des constitutions ont été appliquées renforçant l'idée que le pouvoir des princes devait être limité. Cependant, la domination française est rapidement devenue insupportable.

B) Un espoir déçu   Rapidement, les différents peuples conquis ont été déçu car le vent nouveau de liberté qui devait souffler s'est vite transformé en désillusion comme en témoigne Goethe, grand écrivain et philosophe allemand. Il décrit les exactions, l'exploitation économique de ces espaces, notamment dans la confédération du Rhin. L'armée française passe de libératrice à oppresseur. Cependant, ces idées ont été reprise par ces peuples et ont été utilisé comme moyen de contestation et d'affirmation. Certains historiens pensent que ces révoltes sont à l'origine de ce qu'on appelle le sentiment national. 

L'identité personnelle est riche car elle est composée de plusieurs éléments qui viennent de notre éducation mais aussi de notre quotidien. Elle se forge au fil du temps et du contact avec des personnes différentes ce qui permet de dire qu'elle est multiple. Cependant, beaucoup d'éléments sont partagés par de nombreuses personnes comme la langue ou la religion. Cela ne signifie pas que l'on a une identité commune mais qu'on partage certains éléments.

La justice française est très organisée  et elle s'appuie sur de nombreux principes. C'est une justice publique et où les citoyens peuvent participer. La justice protège, punit et arbitre les conflits.  À chaque conflit sa justice: la justice civile traité les litiges entre particuliers, la justice pénale les infractions à la loi et la justice administrative juge les litiges entre les personnes privées et les collectivités publiques.  Pour régler les conflits au sein du travail, il existe le conseil des prud'hommes.  Chacun sans distinction de nationalité, d'âge, de revenus... Peut recourir à la justice. 

A partir de mars 1948 et pour près d’un an Staline met en place un blocus total de Berlin ouest. Les occidentaux mettent en place un pont aérien pour contrer la stratégie soviétique. Après de forte tensions, le blocus est abandonné et l’Allemagne est désormais séparée entre : RFA : République Fédérale Allemande (Ouest) RDA : République démocratique allemande ( Est). Entre 1961 et 1989, le mur de Berlin est construit et sépare la ville en deux. Les familles sont séparées et le mur devient un symbole de la guerre froide. La chute du mur marque la réunification de l'Allemagne.

Titre: L'organisation du territoire Français.  Introduction  La France est un territoire dont l'organisation a évolué au cours des cinquantes dernières années. Certains espaces se sont renforcés tel que les métropoles effaçant les anciens déséquilibres. Cependant, avec l'ouverture sur l'Europe et le reste du monde, d'autres contrastes naissent.  L'organisation du territoire désigne la manière dont un espace est organisé, relié, aménagé dans le but d'être le plus performant. Le territoire français n'est pas homogène et l'aggolmération parisienne y tient une place importante. Il existe donc en son sein des disparités et des inégalités.  Quels sont les principaux contrastes territoriaux en France? Comment l'intégration européenne et mondiale, influe t-elle sur l'organisation de son territoire? 

Questions : 1°) Doc.1 : Qui est Robert Schuman ? Rappelez le contexte historique de l’Europe en 1950. Quel projet propose-t-il ? 2°) Doc.2 et 3 : Quels sont les pays signataires des traités de Rome en 1957 ? Quelles valeurs sont mises en avant? 3°) Docs 2 et 3 : Quels sont les objectifs de ce traité? Que deviennent les frontières économiques entre les pays? 4°) Doc 3B : Quel objectif de R. Schuman est illustré par cette photographie ? 5°) Doc1,2 et 4: Quelle coopération européenne le programme Erasmus permet-il? En quoi est-il conforme aux objectifs de R. Schuman et des traités de Rome ? 6°) Docs 2 et 5 : Quels sont les trois piliers du traité de Maastricht ? Quelles valeurs et principes fondateurs de la construction européenne retrouve t-on? Quelles sont les nouveautés introduites par rapport aux traités de Rome ? 7°) Doc. 3 pg 155 : Vers où s’élargit l’Union européenne? Quels pays l’intègrent? 8°) A l’aide des documents et de vos réponses aux questions rédigez une réponse org...