Histoire Géographie RMG

Tokyo est une  métropole car c’est un lieu où se concentre différentes activités politiques, économiques, commerciales, culturelles (métropole) . Elle est très bien desservie et son réseau de transport est performant.  C’est un lieu de commandement (centre de décision) car la bourse de Tokyo est la deuxième place financière du monde, elle développe des technologies de pointe et sa culture; se diffusant et connus partout dans le monde,  tout cela fait de Tokyo un lieu de commandement.

Tokyo à l’échelle nationale est une  mégapole , mais c’est aussi la première ville de la  mégalopole  japonaise comprenant de nombreuses villes.  Elle a un poids très important au niveau national car elle est très peuplée et c’est un centre très bien relié au reste du pays lui conférant une place d’exception.

Après la fuite à Varennes, le peuple envahit le palais des Tuileries ( résidence du roi) le 10 août 1792: le roi est arrété et mis en prison. Il est jugé et condamné à mort le 21  janvier 1793. La prise des Tuileries provoque la chute de la monarchie constitutionnelle: la 1ère république est proclamée le 22 septembre 1792 et une nouvelle assemblée (la convention) remplace l'assemblée constitutionnelle.  Convention: nom de l'assemblée élue suffrage universel masculin qui fonde la première république.

Programme de révision pour les épreuves communes d’histoire en 4ème,  Du mercredi 6 avril  En histoire les chapitres: Chapitre 1:  l’Europe dans le monde au XVIIIème  Chapitre 2:  les traitres négrières  Chapitre 3:  l’Europe des Lumières.  En géographie les chapitres:  Chapitre 1:  Les espaces d’échanges de marchandises dans le monde (Chapitre sur le port de Shanghai.).  Chapitre 2:  les échanges de marchandises (chapitre sur l’iPod).  Pour l’ensemble des chapitres vous devez:  Avoir des   connaissances:  Vous devez connaître les définitions, les dates importantes (dates exactes et siècles), localiser les espaces, savoir expliquer et décrire les différents évènements en histoire, expliquer les exemples de mondialisation vus en classe.  Utiliser des capacités:  Se situer dans le temps, se situer dans l’espace, rédiger de manière cohérente, décrire, expliquer, lire et pr...

Grâce à une production mécanisée et intensive, l'agriculture ne représente que 2,6% de la population active.  C'est pourtant la première agriculture de l'Union Européenne et la 4 ème dans le monde. Elle est critiquée du fait de l'agriculture pratiquée dans certains espaces (intensive) et de l'hyper specialisation de ses espaces productifs: Céréales dans le bassin parisien Élevage en Bretagne On se tourne de plus en plus vers une agriculture respectueuse de l'environnement afin de limiter cette pollution. Cependant, cela reste assez limite puisque en 2014 seul 5,4% de la surface agricole utilisée l'est par l'agriculture biologique.

Baie :  est une échancrure du  littoral . La baie est moins grande que le  golfe  et moins profonde que la  rade Agriculture intensive  :   est un système de production agricole caractérisé par l'usage important d'intrants, et cherchant à maximiser la production par rapport aux facteurs de production, qu'il s'agisse de la main d'œuvre, du sol ou des autres moyens de production (matériel, intrants divers).

Visionner la vidéo puis répondre aux questions 1 et 2 puis aidez vous du manuel pour répondre aux autres questions. A l’échelle nationale, les espaces agricoles et leurs impacts. Consignes: Dans un premier temps, répondre aux questions 3 à 6 de la page 286 du manuel. Puis, pendant le visionnage du documentaire, répondre aux questions suivantes : 1°) Où se déroule le reportage ?Quel problème touche cette région? 2°)   Combien de tonnes les agriculteurs en ramassent-ils chaque année ? Quel est le coût de ces opérations ? 3°) Qui est responsable de cette pollution ?Quels sont les acteurs de la lutte contre cette pollution ? 4°) Comment lutter contre cette pollution ? Y arrivent-ils ? Pourquoi ? 5°) Citez une solution évoquée dans le reportage pour lutter contre la pollution ?